Tesina doctoral… ¡publicada!

Tesina doctoral publicada!

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad se caracteriza por dificultades atencionales, impulsividad, hiperactividad. A menudo se asocian a dificultades de aprendizaje y también en dificultades de comportamiento. Uno de los problemas es la realización de un diagnóstico correcto. Para ello existen diferentes protocolos y procedimientos, entre los cuales se utilizan los cuestionarios e informes de terceros (padres y/o maestros), observación directa, entrevistas, tests de inteligencia, tests de atención, etc. En la investigación y en la clínica sobre las funciones ejecutivas en el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) se han utilizado diversos métodos para medir inatención, impulsividad y también para discriminar entre sujetos con presencia de TDAH. Para ello, una de las herramientas más utilizadas es la tarea de atención sostenida (Continuous Performance Test- CPT). Nuestro objetivo en este estudio es el de diseñar una herramienta completa, y con alta validez ecológica a través de la realidad virtual, para apoyar la evaluación del TDAH. Las tareas de atención sostenida han demostrado su potencial para identificar clínicamente diferencias entre niños que pueden ser diagnosticados con TDAH (Gordon, Fisher y Newby, 1995).

Amazon: https://www.amazon.es/dp/1980778876

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *